Τα Νέα μας

Οι δεκαδικοί αριθμοί αποτελούν ένα κεφάλαιο των Μαθηματικών, που δυσκολεύει τους μαθητές όλων των βαθμίδων. Μάλιστα σύμφωνα με έρευνες, αποδεικνύεται ότι οι δεκαδικοί αριθμοί «ταλαιπωρούν» και αρκετούς ενήλικες (Stacey & Steinle, 1999). Χαρακτηριστικά είναι τα αποτελέσματα μιας έρευνας που πραγματοποιήθηκε το 2001 από τους Stacey et al. Στην έρευνα αυτή προέκυψε ότι μόνο το 80%

Γιατί τα προβλήματα που περιέχουν προπαίδεια και διαίρεση δυσκολεύουν τόσο τους μαθητές; Ένας βασικός λόγος είναι ότι πρώτα απ’ όλα τα παιδιά δεν μπορούν να μάθουν τον πίνακα της προπαίδειας. Όμως ένας ακόμη σημαντικότερος λόγος είναι πως οι μαθητές δεν κατανοούν τη δυναμική διαδικασία που κρύβεται πίσω από το πρόβλημα! Τι εννοώ; Ας δούμε ένα

Με την έλευση της πανδημίας του COVID είδαμε όλα τα εκπαιδευτικά συστήματα διεθνώς να μεταβαίνουν στην ψηφιακή εκπαίδευση. Στη χώρα μας η ψηφιακή εκπαίδευση δέχτηκε έντονη κριτική τόσο από τους γονείς όσο και τους εκπαιδευτικούς. Στην Ελλάδα, η πεποίθηση των περισσότερων γονιών είναι πως η διαδικτυακή εκπαίδευση υστερεί έναντι της δια ζώσης, ενώ οι πλειοψηφία

Ο Champagne Zachary στο άρθρο του “Walking Away from a Mathematics Problem Is OK” (2021) αναλύει το πόσο σημαντικό είναι το σημείο στο οποίο οι μαθητές δυσκολεύονται και “κολλάνε” κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας των Μαθηματικών. Ο συγγραφέας τονίζει πως αυτό το σημείο μπορεί να γίνει πολύ δημιουργικό. Χαρακτηριστική είναι η φράση του “Θέλω οι

Μία προσέγγιση της κατανόησης και της κριτικής του κόσμου μας. Η επίλυση μαθηματικών προβλημάτων καθώς και η κριτική σκέψη προετοιμάζουν τους μαθητές να κατανοήσουν τον κόσμο και άρα να ασκήσουν κριτική σε αυτόν. Η καλλιέργεια της κριτικής σκέψης τους προετοιμάζει να γίνουν ηγέτες και να συνεισφέρουν αποτελεσματικά στην κοινωνία. Οι δεξιότητες επίλυσης προβλήματος και η